Uit onderzoek blijkt: Langdurig muziekonderwijs heeft positieve invloed op cognitieve vaardigheden

Recentelijk deden Artur Jaschke, Erik Scherder en Henkjan Honing onderzoek naar de effecten van muziekonderwijs op gedrag en hersengroei. Zo verrichten zij, samen met een neuropsycholoog en neurowetenschapper, tests gericht op de cognitieve vaardigheden van kinderen. 

"Deze resultaten wijzen erop dat langdurig muziekonderwijs een positieve invloed kan hebben op cognitieve vaardigheden zoals planning, zelfbeheersing en concentratievermogen. Ook ondersteunen de resultaten dat muziekonderwijs mogelijk een far transfer-effect heeft op rekenen en taal, omdat de gemeten cognitieve functies ook belangrijk zijn voor rekenen en taal; voor het maken van muziek heb je dezelfde en vergelijkbare hersengebieden en -netwerken nodig als voor bijvoorbeeld het oplossen van een gecompliceerde rekensom." - Arthur Jaschke

Lees het volledige artikel op LKCA.